Методика Монтессорі

metodika montessori 1 Методика Монтессорі

Методика Марії Монтессорі – одна з найбільш популярних і ефективних комплексних методик раннього розвитку. Названа на честь своєї створювачки, педагога і доктора медичних наук, ця система навчання була вперше втілена в життя в 1906 році і з тих пір активно використовується в усьому світі, дозволяючи отримувати дивовижні результати.

Основні принципи Монтессорі-методики

В основі методу лежить аксіома про те, що кожна дитина унікальний і вимагає особливого підходу у вихованні та навчанні. Система навчання складається з трьох складових: педагог, дитина і середу. В її основі лежать три основні принципи:

  • максимальна свобода дитини, можливість вибору засобів і темпів розвитку та навчання;
  • створення індивідуальної програми навчання;
  • мінімальне втручання педагога і відсутність традиційного авторитарного контролю за результатами навчання.

Як виглядає Монтессорі-клас?

Для розвитку та навчання дитини за Монтессорі потрібно організувати довколишній простір особливим чином. Клас, в якому проходять заняття умовно розбивається на п'ять тематичних зон, кожна з яких наповнена відповідними дидактичними матеріалами:

  1. Зона реальному житті. Тут малюк вчиться на практиці освоювати ті дії, які знадобляться йому в житті – прати, прасувати білизну, різати овочі, прибирати за собою, чистити взуття, зав'язувати шнурки і застібати гудзики. Навчання проходить ненав'язливо, в ігровій формі.
  2. Зона сенсорного та моторного розвитку. У ній зібрані дидактичні матеріали, покликані навчити дитину розрізняти різноманітні текстури, матеріали, форми і кольору. Паралельно будуть розвиватися зір, слух, пам'ять, увагу і дрібна моторика.
  3. Математична зона об'єднує в собі матеріали, завдяки яким дитина вчитися поняттю кількості. Крім того, перебуваючи в цій зоні, він розвивається логіку, увагу, посидючість і пам'ять.
  4. Мовна зона обладнана таким чином, щоб дитина могла вивчити літери, склади, навчитися читання та письма.
  5. Космічна зона спрямована на ознайомлення з навколишнім світом, природними явищами і процесами.

Популярність методики раннього розвитку Монтессорі зростає, і креативні педагоги експериментують з додаванням нових зон для більш різнобічного розвитку малюка, наприклад, зона мистецтв, рухова, музична зони. При бажанні, батьки можуть відтворити Монтессорі-клас у себе вдома, розділивши приміщення на відповідні області.

Дидактичні матеріали

Матеріали, використовувані для занять з дітьми за Монтессорі, розроблялися з урахуванням антропологічних особливостей дітей, а також їх сенситивних періодів, які сама Марія Монтессорі позначила за типом провідною в цьому віці діяльності. Ці матеріали пробуджують в дитині інтерес до пізнання, активізують процес самоконтролю, допомагають систематизувати інформацію, що отримується ззовні. У процесі моторного та сенсорного розвитку дитина розвивається духовно, а самостійні ігри для дітей з матеріалами Монтессорі готують їх до активної і самостійного життя.

Монтессорі-педагог

Головне завдання педагога в системі розвитку дитини за Монтессорі – це «допомогти зробити самому». Тобто, він просто створює умови для занять і спостерігає з боку, поки дитина сама вибирає, чим займатиметься – розвитком побутових навичок, математикою, географією. Втручається він в процес тільки в тому випадку, коли дитина не знає, що робити з вибраним ним дидактичним матеріалом. При цьому він не повинен нічого робити сам, а лише пояснити дитині суть і продемонструвати маленький приклад діяльності.

×

Post a Comment