Музичні ігри для дітей

muzichni igri dlja ditej 1 Музичні ігри для дітей

Давно відомо, що музика робить сильний вплив на духовне, моральне і естетичне розвиток людини. Діти набагато восприимчивее до музики, ніж дорослі, тому музичний розвиток дітей є невід'ємною частиною виховного процесу. Навіть якщо батьки не хочуть в майбутньому віддавати свою дитину в музичну школу, в його житті повинна бути присутня музика. Музичні ігри, казки та мультфільми для дітей залишають у свідомості дитини незгладимий слід, розвивають фантазію й уяву.

У освітній процес сучасних дошкільних закладів в обов'язковому порядку входить програма музичного розвитку дитини. Причому, дана програма істотно розрізняється для різних вікових груп. Програма музичного розвитку дітей дошкільного віку включає в себе ігри, зарядку, танці та співи. Якщо дитина не відвідує дитячий садок, ці заняття необхідно проводити щодня в домашніх умовах.

Музичні ігри для дітей до двох років

З самого народження дитина прагне повторювати навколишні його звуки – людей і тварин. Музичні іграшки, також, надзвичайно займають малюка. Дитина пізнає навколишній світ усіма своїми органами почуттів. У цьому віці найбільш підходящими іграшками є музичний горщик, килимок, картинки і брязкальця для дітей. При виборі музичних іграшок для дітей необхідно враховувати їх якість і звучання – чим багатше звук, тим більше він приємний дитині на слух.

З першими кроками дитини можна привчати до танців. Різноманітні рухи під музику викликають у дітей захоплення, а також, розвивають опорно-руховий апарат. У цьому віці можна проводити музичну зарядку для дітей. Дитині слід пропонувати найрізноманітніші мелодії, щоб він міг вибирати ті, які для нього найбільш приємні. Такі музичні вправи для дітей вже в цьому віці сприяють розвитку їх музичних здібностей.

Найбільш відповідною музикою для найменших є класика. Для зарядки можна вибрати марш, для сну – спокійну, мелодійну композицію. Надзвичайно корисно під час ігор дитини, включати йому музичні записи звуків природи – спів птахів, шум прибою і дощу, дзюрчання води.

Музичні вправи для дітей від двох до чотирьох років

У цьому віці дитина вже може оцінити звучання найрізноманітніших музичних інструментів. Брязкальця і інші прості звуки дитині вже нецікаві. Вік 3-4 роки вважається найкращим для знайомства дітей з музичними інструментами. Більшість дітей у цьому віці дуже люблять гри з такими музичними інструментами як бубон і барабан.

У цьому віці надзвичайно корисні музичні книги, абетка, мультики, кліпи та вистави для дітей. Діти легко запам'ятовують пісні та мелодії і з задоволенням намагаються їх відтворити.

«Аплодисменти»

Одна з найпростіших музичних ігор – на запам'ятовування прохлопать ритму. Можливі кілька учасників і ведучий. Перший з учасників придумує найпростіший ритм і прохлопивает його в долоні. Наступний повинен точно, без помилки його повторити і придумати наступний ритм, який передається таким же чином далі. І так по колу.

Ритми можна поступово ускладнювати. Якщо хтось не може повторити прохлопать ритм з першого разу, ведучий повинен попросити придумав цей ритм повторити його стільки разів, скільки буде потрібно для відгадування. У цьому є певна складність для того, хто пропонує, задає приклад – він не повинен забувати і плутатися при повторі, тобто первісний ритмічний уривок повинен бути складним рівно настільки, наскільки сам «автор» може точно його запам'ятати і відтворити.

Гру можна поступово ускладнювати, вводячи в ритмічний малюнок найпростіші вигуки або слова, наприклад: «І раз!», «Оле-оле-оле», «Раз, два, три» і т. д. Можна використовувати які-небудь смішні приказки або приказки, промовляючи їх ритмічно організовано.

«Стучалки»

Більш складним прикладом гри є гра з застосуванням будь-яких музичних інструментів. Але не лякайтеся, під інструментами ми маємо на увазі все, з чого можна витягти звук, все, по чому можна стукнути або чим можна зробити який-небудь шум, дзвін, деренчання або навіть шурхіт. Всі підійде: дерев'яні ложки, палички, металеві столові прилади, які-небудь тріскачки, дитячі брязкальця. Спробуйте використовувати різні за тембром матеріали – дерев'яні шкатулочки або коробочки, металеві банки і каструлі, принесені з кухні (звичайно, з дозволу мами). Стукати по них можна металевими паличками або ложками.

Власне, ця гра є продовженням першої. Тільки завдання ускладнюється тим, що тепер ми розвиваємо і темброву пам'ять. У грі беруть участь кілька дітей. Один з них, перший, повинен придумати і «програти», тобто просто простукати або пробренчать-якої ритм. Для початку використовуйте тільки два тембру. Наприклад, залізними паличками виконавець повинен частину малюнка відстукати по дерев'яній поверхні, а частина – по металевій. При повторенні наступний учасник може виконати спочатку просто ритм без зміни тембру, а потім як можна точніше програти з використанням тих же самих предметів і тембрів той же самий ритм з «перебивка» тембру в тих же місцях.

«Карнавал»

Для цієї гри дітлахам знадобляться нові інструменти, і зробити їх доведеться своїми руками. Щоб зробити один з них, потрібно просту бляшану банку з-під фанти або іншого газованого напою наповнити якими-небудь дрібними сипучими предметами – рисом, піском або дрібними камінчиками і акуратно заклеїти отвір скотчем або пластиром.

Прототипом цього інструменту є латиноамериканський інструмент Чокан, що представляє собою якусь подобу дерев'яного циліндра. Інший інструмент нагадує гуїро, який на своїй батьківщині виготовляється з висушеного гарбуза. Щоб зробити цей інструмент, достатньо в таку ж жерстяну банку засипати горох або висушені кісточки від маслин, заклеїти отвір – і виріб готовий.

Якщо у кого-небудь знайдуться дитячі маракаси, значить своєрідний латиноамериканський ансамбль наявності майже у повному складі. Бубон і барабан теж не зайві. На Чокан, гуїро і маракасах потрібно грати, виробляючи звуки трусить або погойдується рухами. Чокан годі й струшувати, а обертати навколо осі, тоді його вміст виробляє тихе шелестіння. Тепер нам потрібна будь-яка мелодія у ритмі самби, румби, танго чи босанови. Пісні у ритмах латиноамериканських танців є у таких сучасних виконавців, як Алсу (її знаменитий сингл з Енріке Іглесіасом). Можна використовувати і знамениту «Макарену» (нехай навіть у виконанні Сергія Мінаєва) або «Квартал» («Парамарібо»).

Гра полягає в тому, щоб, попередньо потренувавшись, спробувати «влитися» в звучання заздалегідь заготовленої пісні або композиції. Намагайтеся, щоб звуки ваших інструментів точно збігалися з «частками» звучала музики, з ударами барабанів або звуками бас-гітари. На бубні та барабані зіграти такий найпростіший ритм не представляє праці, а от на гуїро або маракасах у вас не все відразу буде виходити – такі прості на вигляд інструменти вимагають великої вправності і почуття ритму. Але, приклавши зусилля, ви відчуєте, що ваша група «музикантів» стає справжнім мексиканським оркестром або учасниками бразильського карнавалу.

Музичні ігри для дітей після чотирьох років

Після чотирьох років більшість дітей стають нетерплячими і непосидючими. Іноді посадити їх послухати музику практично неможливо. Тим не менш, у цьому віці у дітей відмінно працює пам'ять, тому досить часто дитині достатньо один раз почути пісню, щоб її запам'ятати.

Батьки, які хочуть організувати дитячий день народження чи інше свято можуть сміливо використовувати музичні конкурси. Для дітей після чотирьох років музичні ігри є кращим розвагою. Дітям можна запропонувати вгадувати мелодії з мультфільмів або зображати казкових персонажів під музику. Існує величезна кількість музичних ігор для дітей цього віку і деякі з них ви знайдете прямо тут.

«Столовий МузОбоз»

У цю жартівливу музичну гру слід грати на кухні.

Учасники повинні виконати музичний твір, маючи в якості музичних інструментів … предмети кухонного начиння. Можна використовувати все, що душі завгодно, і все, що вдасться знайти, від дерев'яних ложок до пивних пляшок.

Ведучий визначає додаткові правила. Він може вибрати якийсь твір за своїм смаком, а «музиканти» повинні будуть його виконати. Він може розподілити між ними ролі, як в ансамблі. Наприклад, гравцям можна доручити виконання російської народної пісні, наслідуючи хору Надії Бабкіної.

«Кращі відеокліпи XXI століття»

Суть цієї гри полягає в наступному. З числа присутніх кілька людей повинні згадати й відтворити який-небудь досить популярний кліп, а інші намагаються вгадати його. У цю гру краще всього грати тим, хто любить дивитися кліпи, проте навіть якщо ніхто з вашої компанії не зможе назвати жодного з них, це не страшно, оскільки загальні веселощі в будь-якому випадку забезпечено.

Є ще один варіант подібної гри. Він полягає в тому, що один з учасників повинен зобразити когось із відомих співаків, а інші – вгадати, хто це. Якщо зображає може продемонструвати чудеса імпровізації, то йому не потрібен магнітофон, але в протилежному випадку без техніки не обійдешся. Включивши пластинку або аудіокасету з записом маловідомого репертуару зображуваного співака, можна зробити гру особливо яскравою та веселою.

«Вгадай мелодію»

Суть цієї гри аналогічна телевізійної, всім відомою. Бажаючі можуть розділитися на команди або ж змагатися поодинці. Ведучий дає послухати всім присутнім уривок з якої-небудь пісні або популярної мелодії, а гравці повинні назвати цей музичний твір.

Перемагає той гравець або та команда, яка відгадає найбільше мелодій. Про тривалість гри за часом гравці домовляються між собою.

«Музиканти»

Учасники гри сідають півколом, а напроти них – «диригент». Кожен обирає для себе музичний інструмент (скрипку, піаніно, трубу, барабан і т. д.), а диригент повинен твердо запам'ятати інструменти, вибрані гравцями.

Далі «диригент» сідає верхи на стілець і паличкою відбиває за його спинці такт, як по пюпітра. У цей момент всі починають грати – робити рухи, що імітують гру на тому чи іншому інструменті; крім того, кожен намагається голосом передати звучання обраного інструменту (ріжок: тра-та-та, барабан: бом-бом-бом, гітара: дзень-дзень і т. д.).

Коли музика на повному ходу, «диригент» раптом звертається до одного з «музикантів», який не грає, з питанням: «Чому ви не граєте?» Той повинен мати в запасі відмовку, пристойну його інструмента (інакше буде платити фант або вийде з гри). «Скрипаль» може сказати, що у нього зламався смичок, «гітарист» – що у нього лопнула струна, «барабанщик» – лопнула шкіра на барабані, «піаніст» – відвалилися клавіші і т. д.

«Диригент» робить висновки, наказує негайно виправити поломку і приступити до гри. Хто не має відмовок, повинен грати, а ті, у кого в запасі є причини, може відпочити і перестати грати, коли захоче. «Диригент» забавно сердиться, не приймає ніяких відмовок і наказує всім грати. Нарешті, грає повний «оркестр», і всякий намагається надати різноманітність оригінальному «концерту». Живий і веселий «диригент» звертається то до одного, то до іншого гравця, поправляє всіх і створює дуже веселу атмосферу, а всі інші йому активно в цьому допомагають.

Умови гри такі: не можна повторювати одні й ті ж відмовки; «диригент» теж платить штраф, якщо помиляється в «інструменті»; коли «диригент» говорить, всі «музиканти» перестають грати.

Приділяючи увагу раннього музичного розвитку дітей, батьки знайомлять їх з прекрасним світом звуків і сприяють більш цілісного становленню особистості.

×

Post a Comment